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家长对孩子进行垃圾分类教育

更新时间: 2013-11-13
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家长对孩子进行垃圾分类教育

一(1)钟阮琪家长

尊敬的各位老师、各位家长:

     你们好!

今天能有机会在这里与大家共同交流,分享养育孩子如何进行垃圾分类的一些体会,我感到非常荣幸。由于我平时工作很忙,说实话,还算不上是一位十分尽职的母亲,在座的有些家长比我做的好得多,所以,我今天只能说是谈一点体会。、

一、教给孩子如何对垃圾进行分类。
    对于垃圾的分类,一般可分为三大类:可利用垃圾、不可直接利用垃圾和不可利用垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。对垃圾进行分类,可在家里准备两个垃圾筐,两个纸箱。一个垃圾筐放于厨房,放没有任何用处的垃圾;一个是用于存放各类塑料;包括大小用不着的塑料袋、各类塑料瓶、小药瓶等;装满以后,出门时不要投入外边的大垃圾桶,建议放入可分类垃圾箱中。

二、教给孩子生活垃圾的分类及处理方法 :

准备两个垃圾框,两个纸箱:

1、在家里的厨房设两个垃圾框,一个是确定没有任何用处垃圾;如果是剩饭菜,会有汤水,先用一个不漏的小袋子扎紧,再放进垃圾框。免得漏得到处都是;

2、一个是用于存放各类塑料;包括大小用不着的塑料袋、各类塑料瓶、小药瓶等;装满以后,出门时不要投入外边的大垃圾桶,而是送给拾荒的人,或者放在旁边,他们会给收走的;

3、在另一个比较方便的地方放一个大一点的纸箱,存放各类用不着的纸类,包括各种废纸、包装盒、纸袋、纸箱等;满了以后,用脚踩实捆紧,存到车棚子,有三个五个的时候,送到废品收购站,能卖几个零钱;

4、在阳台放一个纸箱,存放各类玻璃瓶子,包括药瓶、酱油醋瓶等;等存放一定量以后,能送废品收购站的,可以卖点钱,不值得卖钱的玻璃废品,用小袋子提到公司来,由公司收集,到年底统一处理,以减少垃圾中的玻璃量,保护公司的设备。

 

谢谢大家!

 

                                                                                                2013年11月

对垃圾分类的经验交流

一(3)班家长

       为普及垃圾分类知识,提高学生和家长对垃圾分类的认识,我们将垃圾分类宣传资料发到每个家长手中。家长们通过班级q群等途径,交流了垃圾分类的经验。不少家长在家中和孩子一起上网搜集资料,为孩子普及垃圾分类的学问。

       李婧妈妈:“垃圾分为四大类,可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。”家长用生动的举例把抽象的垃圾分类概念讲得简单明了。原来,可回收物包括未污染的废纸、塑料、金属、玻璃、织物等;厨余垃圾是剩菜剩饭、瓜皮果屑等食品类废物,它们虽然不能像可回收物那样经过处理后二次利用,但是经生物技术处理堆肥,每吨厨余垃圾能生产0.3吨有机肥料,也可以被很好地利用;此外,有些垃圾虽然含有金属或塑料,但由于它们还含有一些有毒有害污染物质,所以被列为有害垃圾,包括废旧电池、废灯管、过期药品、废化妆品、废杀虫剂、废油漆、废旧电器及电子产品、硒鼓墨盒等,这些垃圾需要经过特殊安全处理,比如废旧电池就有专门的回收点;最后,除上述可分类的垃圾之外的,混杂、污染、难以分类的其它生活垃圾,如厕纸、纸尿裤、烟蒂、渣土、砖瓦陶瓷等就是其它垃圾,采取卫生填埋可有效减少这类垃圾对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

  除了知道垃圾分为几类,如何分类垃圾也有学问。比如,在处理废纸时,要去除塑料封面、胶带、线团及订书针,尽量叠放整齐并捆扎后还要保持干燥;处理塑料瓶时,要用清水冲洗塑料瓶罐,防止蚊虫滋生,还可以把塑料瓶压扁来减少存放体积。

  在学校,老师指导孩子对垃圾进行分类,孩子们在学校产生的垃圾主要是纸巾、铅笔屑、餐余垃圾等,因此,孩子们对垃圾如何分类比较清楚。放学后,部分家长还把孩子带到外面,找到分类垃圾桶,具体指导。李婧同学一家在学校找到齐全的四种垃圾分类的垃圾桶,让孩子把垃圾分类知识具体运用到生活中。家长们纷纷在家中将垃圾分类放好,真正为孩子们树立了好榜样。

  

垃圾分类经验交流

一(4)班   周洁爸爸

  在日常生活中,每个人每天都在产生生活垃圾,我觉得治理好生活垃圾问题,不仅仅是政府的责任,更需要广大市民和社会各界共同努力,我们做为家长首先要树立保护环境、人人有责的观念,增强节约资源、循环利用的意识,养成垃圾减量垃圾分类的文明习惯。下面说说我垃圾分类的经验交流:

1、为什么说,垃圾减量垃圾分类需要人人动手?

  垃圾减量垃圾分类是每个人的应为之事,必须从我做起,厉行节约,减少浪费,促进资源循环利用。垃圾减量垃圾分类是每个人的可为之事,举手之劳做好垃圾减量垃圾分类,就能减少生活垃圾,就能使垃圾变废为宝。垃圾减量垃圾分类需要人人动手、人人参与。“人心齐,泰山移。”只有每个人都积极行动起来,从日常生活做起,从身边小事做起,才能从根本上减少垃圾产生,才能实现生活垃圾的“减量化、资源化、无害化”目标,才能打赢垃圾减量垃圾分类这场人民战争。

2、为什么说,垃圾减量垃圾分类会使人人受益?

  实行垃圾减量垃圾分类,可以为我们创造绿色宜居的生产生活环境,让我们的家园更加美好。实行垃圾减量垃圾分类,能够节约资源,促进资源循环利用,利国利民,造福人类。实行垃圾减量垃圾分类,有利于正确处理人与自然的关系,实现人与自然的和谐,进一步提升市民文明素质和城市文明程度。

   3、讲文明,从小讲环保、有环抱意识,养成良好的卫生习惯。

       家长在家里学会教育孩子,在家里学会讲卫生、不乱丢垃圾、学会爱护环境,有一定的环保意识,从自己本身做起。家长处处做孩子的榜样,家长要以身作则。

       一句话,家长从小树立环保的意识,在生活中从小教育孩子讲卫生、从小树立保护环境、人人有责的观念,增强节约资源、循环利用的意识,养成垃圾减量垃圾分类的文明习惯。让孩子从生活中的点滴坐做起,让孩子养成良好的成绩!

 

 

从我做起,让城市更美丽!

一(5)班  陈嘉兴 家长付春华

      说到垃圾分类,听起来好像很简单,可真的要把纷繁芜杂的垃圾分门别类地做好归类整理,可不是一件简单的事。

       要做好垃圾分类,首先必须明白什么叫垃圾分类?按目前的说法,垃圾分类主要有四种:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

       可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

       这些可回收垃圾,通过综合处理,可以大大减少对环境的污染,节省资源。相关数据显示,每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

       厨余垃圾:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。数据显示,厨余垃圾经生物技术就地处理,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。有害垃圾:包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。以我目前居住的家里为例,虽然房子面积不大,但在每天早上出门上班之前,我都会在不同的地点摆放相应的垃圾桶。在客厅、阳台等比较空旷的地方,放置的垃圾桶主要用来盛装过期的报纸、各种包装纸、各种塑料袋、塑料包装物等,平常一些废旧的易拉罐、罐头盒、废弃衣服也都统统放到这个可回收的垃圾桶里去。而家中每天做饭做菜所产生的厨余垃圾,我会很自觉地用相对牢固的垃圾袋盛装起来,特别是一些带有鱼翅、碎骨头之类的尖锐厨余垃圾,很容易把垃圾袋扎破划伤,这时候就要考虑用一到两个相对牢固的塑料垃圾袋套装起来,每餐用餐之后,定时将此类易变质的厨余垃圾清理出去,放到小区指定的垃圾桶里。

对于居民户而言,每天产生的有害垃圾和其他垃圾相对要少很多,有时甚至一个礼拜都不会遇到。我的做法是,在家里相对偏僻的地方,腾出一个小角落,放置固定的垃圾桶,并加以颜色区分,用于盛装有害垃圾和其他垃圾,一来可以避免小孩接触此类有害垃圾,二来可以做到有效分类,便于垃圾清理。正因为在家里就已经提前把各类垃圾(可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾)分门别类地整理好,所以每次将这些垃圾运送到小区垃圾桶,就可以很轻松地把相应的垃圾袋放进对应的垃圾桶里去,垃圾分类就变得简单化。通过参与垃圾分类实践活动,我深深地感触到:垃圾分类关键是要靠每个家庭的自觉,并持之以恒,要从自我做起,我们这个城市才会越来越整洁,环境卫生才会越来越漂亮!

 

家长对垃圾分类的心得

南沙小学  二(1)班家长

       其实我也知道垃圾分类有许多好处,因为电视上、报纸上也宣传,同时也听人提起过许多国家都垃圾分类的,只是自己很难做到,也没有氛围。现在,我可以带领着我的孩子一起学习垃圾分类,学到的东西真多。

  我家也和许多普通家庭一样,以前都只是简单分类,所以当我真正开始垃圾分成四类的时候,发现并不是容易的事情,最重要的就是改变习惯。社区分给了每家四个垃圾桶,我在墙上贴了垃圾分类的知识,主要是哪种垃圾归哪一类,我每天扔垃圾之前,先对着墙上的分类看一遍,然后再扔,有时要想半天,不过慢慢地,我改变了自己的习惯,现在如果有垃圾,我随手一扔,就会觉得是件很不舒服的事情,一定仔细看看垃圾桶的类别,才决定甩出去。其实说难也难,说不难也不难,只要下定决心了,习惯就会慢慢改过来了。

    我认为我家为什么能够进行垃圾分类,是有几个条件的,我认为并不是所有的家庭都能够顺利改变习惯。

  首先,我有充足的时间,不像我的儿女平时上学都比较忙,他们也没有这个耐心慢慢看;其次,年龄不算太大,还要识字。因为垃圾分类是个脑力活,也是一个体力活,如果七八十岁了,可能就不想再细细分了,同时如果没一点文化,字都不认识,就很难对照宣传单分垃圾了。再次,家里最好能大一点,很多人家的房子摆四个垃圾桶可能就觉得很挤了。但也不是没办法,可以厨房摆一个,阳台上摆一个,房间摆一个等,但扔起来不方便。我认为,当然最重要的在于思想的转变。

  当然,分类时也遇到许多困难,我印象最深的就是关于猪骨头的分类,一般人都认为当属厨余垃圾,实际是有区分的,大棒骨因为“难腐蚀”被列为“其他垃圾”,猪的小骨头以及鸡骨头等才是餐厨垃圾。其他比如玉米核、坚果壳、果核等都是“其他垃圾。”

  再如,厕所卫生纸等遇水即溶,以及擦过嘴的纸,都不算可回收的纸张,和正常的纸不要摆在一起。其实在生活中,还经常会遇到一些小物件要想半天。

  当然让我感到最难操作的是对塑料袋的处理,比如塑料袋装了一袋“厨余垃圾”,按照理论应当是扔到厨余垃圾桶里,但是垃圾袋一般是常用的塑料袋,属于可回收垃圾,正确的做法是,把厨余垃圾倒进垃圾桶里,塑料袋另扔进“可回收垃圾桶”里。

  现在很多垃圾其实都分成了两类,“可回收”、“不可回收”,但在我看来,这是做得不够的,要改变市民习惯,必须找一个最浅白的方法。我认为,垃圾桶仅写上几个字作为标识还是不够的,因为对照书本分类去扔垃圾的究竟是少数,如果在垃圾桶周围画上各种垃圾的图画,对居民来说就方便多了。

 

家庭进行垃圾分类经验交流材料

二(2)班    家长:袁灿鸿

    大家好!现在是讲求生活与环境的质量,走向低碳生活模式,下面就家庭如何做好垃圾分类上说说自已的一些看法,与大家分享。

什么是垃圾分类?

      垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性不同的若干种类。  

       垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式,其目的是为资源回收和后续处置带来便利。

        实行生活垃圾分类收集有什么意义?垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节。通过分类投放、分类收集,把有用物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝。既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。  

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理,把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥,对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置,对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置。  

       垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,如何通过垃圾分类管理,最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量,是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。  

      垃圾分类的优越性被越来越多的人所认识,垃圾分类的管理办法正在文明国家、地区普遍推广,成为当前和今后垃圾管理变革的发展趋势。

为什么要实行垃圾分类?

       我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高,各项消费增加了。据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨,1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨,是1979年的4倍。目前,被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地,但它不仅投资惊人,并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质,就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。  

        此外,无论填埋还是焚烧,都是对资源无谓的浪费,我们不断地把有限的地球资源变成垃圾,又把他们埋掉或烧掉,我们将来的子孙在哪里生存?难道我们对待垃就束手无策了吗?其实,办法是有的,这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既省下了土地,又避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中,人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到宣武区再生资源分拣站看一看,垃圾一旦回到应有的位置,会有什么样的用处?  

每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒,属于高分子聚合有机物,如果埋在地下的话,就是100年200年也烂不掉,它还会使土壤板结,降低土壤的肥力,甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中,经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。  

在回收站,我们看到各种各样的废纸被送到这里,包括这些不起眼的小纸片……我们知道,好的纸张是用木材造成的,一吨废纸可再造700公斤好纸,可少砍17棵大树,还能减少生产纸浆过程中的水污染。

中国有着回收废品的历史传统,我们过去回收废物,或许只是受贫困经济制约的不得已的手段;在逐渐富裕的今天,我们回收废纸,则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道,我们所捡回来的不止是一张张的废纸,那是我们的子孙安身立命的森林和河流。  

       垃圾,只有在混在一起的时候才是垃圾,一旦分类回收就都是宝贝,就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆,我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池,一般都含有汞或镉等有毒的重金属,这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶,进入到地下水当中。

        有了意识,就要见证于行动,平时我们都按相关的要求做好垃圾分类及处理,力求从家、从已开始,履行好美化环境义务,给大家一片净土。让我们一起努力吧。

       谢谢!

  

         “垃圾分类”从娃娃抓起

              南沙小学二年级3班   邱阳家长

 

       联合国网站报道,报告指出,上世纪60年代以来,北半球冰雪覆盖的范围以每十年1.3%的速度递减;如果现在的气候变暖模式持续下去,到本世纪末,地球大部分冰川的范围将下降40%以上,而南北极地区的海冰范围也将下降1/4,由此导致的洪水、海平面上升、缺乏淡水等问题将影响全球10多亿人……

        这是一个让人为之震惊的报道,培养环保意识,增强环保行为,让绿色走进家庭,开展家庭环保活动,享受现代绿色生活,不但是每一个家庭的执着追求和自觉选择,也是家庭作为社会的基本细胞应承担的社会责任,更是让孩子学会生活、学会学习、学会做人必须做到的。因为这其中的任何一方面都离不开利用环境、保护环境。

       进行垃圾分类。这是很难实现的一件事,但我们尽力区分,家里主要有三类垃圾:一是湿的主要是厨房的垃圾,包括平时的果皮等带水的垃圾我们丢在厨房的有盖的垃圾桶里;二是干的,包括纸屑、瓜平时,果壳果冻小盒等,我们将它对在客厅的没盖的藤做(可不用塑料袋,下面铺垫张废报纸等)的垃圾捅里;三是大的旧纸张、报纸、纸箱、纸盒及易拉罐,玻璃瓶等将它们堆在一起,多了叫我儿子或家保姆阿姨拿去卖掉,从这而儿子不但了解“循环利用”的知识,还学会了数钱、认识了钱币,知道了买卖等社会知识,而且现在家里丢垃圾的任务几乎已让儿子全部承担了。 

        我还经常和儿子制作“垃圾玩具”。我利用孩子爱制作手工的习惯,引导孩子将手工变废为宝,既减少废物垃圾,又保持环境整洁。有亲戚朋友来做客,见儿没什么高档玩具,便说要买玩具给他,我马上制止,对于有的朋友买来的玩具,我也引导孩子有选择地玩,同时也常“告戒”亲戚朋友不准给孩子买玩具,特别是简单的一些电动玩具,而是利用现成的纸盒、木块、乃至石头等等清洗干净或晒干,所以孩子的玩具都是废旧干净的瓶瓶罐罐,记得孩子五六个月大特会喝奶粉那段时间,我用奶粉空罐空盒给他做“打击乐”,他敲的不亦乐乎,等他大一点我就引导他自己做玩具,装修时,用剩木块,整齐的瓷片块(小心割小孩手)玩了几年吧,别人来我家见我儿子的玩具箱塞满了纸盒、空瓶子、木块等废旧物品,而每当去别人家里,见到一堆堆快成小山的玩具时我不仅感慨连连,若个个都像我儿子一样,那该节约多少“能源”啊。

        希望今后所有的家长都能做到“垃圾分类从娃娃抓起”。

 

垃圾分类家长经验交流 

二4班家长

       随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,我们的孩子需要学会如何保护环境,如何利用资源,简单点就是进行垃圾分类。要让孩子从小树立资源再利用的观念,需要学校和家庭共同教育。通过这一次家校合作教育,孩子们收获了很多。下面分享一下我们的经验:

一、帮助学生充分认识到减少家庭、校园垃圾和节约资源的重大意义。

       生活中垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学、物理或生物转化,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英、电池中的汞蒸气等物质。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了孩子的环保意识。为了达到这一目的,我们利用了很多图片、故事以及数据等让学生在家里和学校“亲眼目睹”浪费资源污染环境的状况,让他们梳理保护充分利用资源的意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获:

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品,此类产品可减少资源的浪费。

2、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。

5、拒绝接受不环保的广告传单。

6、离开家、教室后随手关灯并关闭其他电源。

 7、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。

8、通过各项活动的开展,使孩子们更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9、发出了如下倡议:希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到家庭、社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!

10、利用卖废纸、水瓶等“垃圾”的收入进一步改善了班级环境。

      垃圾分类回收处理不仅是家庭与学校教育的体现,更是一个人的素质的体现。家校共同教育垃圾分类可不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园和社区。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。

 

垃圾分类家长经验交流

南沙小学 二年(5)班  罗裔家长

 

      每天我们城市都会产生很多垃圾,这些垃圾正在污染我们的环境,危害我们的健康。那么,我们能做些什么呢?

       国家对垃圾的处理一直过于简单,一般只“填埋”为主。这样处理的危害是显而易见的。首先是占用大量土地,造成现在垃圾围城的窘境。第二是对资源的浪费,许多垃圾是放错了地方的宝贝。如1吨的废纸可以再造850公斤的纸张。第三是污染环境。如电池含有汞、镉等有毒物。简单填埋下,有毒物质会深入土地和地下水中。

        解决垃圾围城、资源浪费、环境污染的好方法就是“垃圾分类”。从源头上解决问题。这是许多国家证明了的行之有效的好方法。

       我们广州和国内的许多城市一样,也开始大力推行垃圾分类。但效果并不好。据我的观察,政府花费大量的本钱在街头、居民小区设置了垃圾分类箱,但形同虚设者多。

       有人说是教育不够,许多人分不清哪些垃圾是有害的,哪些是可回收的,只好乱放一气。但我认为,最主要的原因是我们的公民意识不足。良好的公民意识,让人对社会有责任感。但这种意识的欠缺,许许多多人虽然认识到某事国家对社会有大好处,但在日常点滴中,却认为“少我一人,影响不大”。只有加大国民意识的教育,才能使垃圾分类真正地成为社会的日常生活习惯。

 

 

垃圾分类家长经验交流材料

南沙小学 三(1)班  陈彦萍

各位家长:

大家好,我是三(1)班胡涛岩同学的妈妈。很荣幸今天能和大家一起分享我在垃圾分类方面的一些简单的认识。垃圾分类已经成为现代社会生活一个最热的话题,和我们的生活密切相关。

那什么是垃圾分类呢?垃圾分类,是将垃圾按可回收和不可回收再使用的方法进行分类。人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境的污染。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

垃圾分类可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。

我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的,根据处理方式的不同,处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。

从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾等等。

      如今生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。

       垃圾分类应坚持的原则可概括为:1.分而用之原则。分类的目的就是为了将废弃物分流处理,利用现有生产制造能力,回收利用回收品,包括物质利用和能量利用,填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。分类就是要提高物质利用比例,减少焚烧、填埋处理量。[1]如果没有后续利用能力,分类便失去意义。

       2.因地制宜原则。各地、各区、各社(区)、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各部相同,需要结合实际情况,因地制宜,向公众提供便捷适用的软、硬件设施,起到便民、引导公众正确分类的作用。

      3.自觉自治。社区和居民,包括企事业单位,逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范,创新垃圾分类处理模式,成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。

       4.减排补贴,超排惩罚[4]。制定单位和居民垃圾排放量标准,低于这一排放量标准的给予补贴;超过这一排放量标准的则予以惩罚。减排越多补贴越多,超排越多惩罚越重,以此提高单位和居民实行源头减量和排放控制的积极性。广州市实行垃圾排放阶梯式收费制度一年来,各区积极推动干垃圾二次分拣和厨余垃圾分类处理,有效减少了焚烧填埋处理量。阶梯式收费就是减排补贴、超排惩罚的一种形式。

       5.捆绑服务,注重绩效。在居民还没有自愿和自觉行动而居(村)委和政府的资源又不足时,推动分类排放需要物业管理公司和其他企业介入。但是,仅仅承接分类排放难以获利,企业不可能介入,而推行捆绑服务就能要解决这个问题。深圳市盐田区将推动分类排放服务与餐厨垃圾处理业务捆绑,取得了较好效果。将推动分类排放服务与垃圾收运、干湿垃圾处理业务捆绑,可促进垃圾分类资本化,保障企业合理盈利。垃圾分类收说难不难,分而用之实为关键,因地制宜提供方便,自觉自治行为规范。

        分类种类可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

       餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。

       有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

     医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理,消毒后才可以进行填埋。

分类意义

1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类,为垃圾堆肥提供优质原料,生产出优质有机原料,有利于改善土壤肥力,减少化肥施用量。

2、将高含水率的厨房垃圾分离,提高了其它垃圾的焚烧热值,降低了垃圾焚烧的二次污染。

3、将有害垃圾分类出来,减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量,有利于垃圾的无害化处理,减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。

4、 将不同类别的垃圾进行了分流、最终进入卫生填埋的量大大减少,延长了填埋场的使用寿命。

5、提高了废品回收的利用比例,减少了原材料的需求,减少了二氧化碳的排放。

6、 普及环保与垃圾的知识,提升全社会对环卫行业的认知,减少环卫工人的

工作难度,形成尊重、关心环卫工人的氛围。

 

“节约从我做起,垃圾要进行分类”家长交流材料

三 (2)班家长

       节约能源,垃圾分类是现代社会必须要解决的一个重大问题。我们作为一个社会道德的公民,也要知道资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和行政等综合性措施,提高资源利用效率,以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益,保障经济社会可持续发展的社会。 通过了解讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识的重要性。那怎样才能做到节约 、分类呢?下面谈一谈。

一、了解垃圾的种类

1、可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

       通过综合处理回收利用,可减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克,节省木材300千克,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。列举出可回收垃圾的一些常识,让大家了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

3、有害垃圾:主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

4、其他垃圾:主要是餐厨废物。

二、垃圾的处理方法

1、可回收垃圾的处理

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来,送到加工厂再加成新产品。

2、不可回收垃圾处理

A. 填埋法:

 填埋垃圾的费用是很高昂的,处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例,日产垃圾12000吨,算一算每天的花费是多打?

     B.焚烧法

      焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理,把污染降到最低。我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前,正向焚烧法转化。

 3、有害垃圾的处理

       主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

三、总结

我希望通过我的经验推荐,让每个人都要从我做起--节约资源、垃圾分类,通过这个经验推广到每位家长以及每个学生的心里。环保从小抓起,走进每个家庭中,让家长和孩子在行动中实践,在实践中贯彻,在贯彻中养成良好的环保行为习惯。我们每个人都是垃圾的制造者,也是垃圾的受害者,更是环境的保护者,为了我们共同的家园,请从自己开始,自觉对垃圾进行分类处理。

 

垃圾分类家长经验交流材料

南沙小学  三(3)班  邹彩虹

各位家长:

    大家好,我是三(3)班杨焱天同学的妈妈,下面我介绍一下我对垃圾分类的认识。

什么是垃圾分类?

垃圾分类,就是将垃圾按照其回收价值的不同和对环境的污染程度的不同,分成不同的几类,有利于垃圾的回收利用与处理。垃圾有三种分类,分别是有害垃圾、不可回收垃圾和可回收垃圾。有害垃圾包括:废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等;不可回收垃圾是指在自然条件下易分解的垃圾包括:果皮、菜皮、剩菜剩饭等;可回收垃圾包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等,其中,废纸包括:报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等;废塑料包括:各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;废金属包括:易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。而这些不同种类的垃圾不可以哦随便乱扔,它们都有固定的“家”, 有害垃圾:红桶;不可回收垃圾黄桶;可回收垃圾:蓝桶。

垃圾分类可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。

我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的,根据处理方式的不同,处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。

从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾等等。

如今生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。

垃圾分类应坚持的原则可概括为:1.分而用之原则。分类的目的就是为了将废弃物分流处理,利用现有生产制造能力,回收利用回收品,包括物质利用和能量利用,填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。分类就是要提高物质利用比例,减少焚烧、填埋处理量。[1]如果没有后续利用能力,分类便失去意义。

2.因地制宜原则[2]。各地、各区、各社(区)、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各部相同,需要结合实际情况,因地制宜,向公众提供便捷适用的软、硬件设施,起到便民、引导公众正确分类的作用。

3.自觉自治[3]。社区和居民,包括企事业单位,逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范,创新垃圾分类处理模式,成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。

4.减排补贴,超排惩罚[4]。制定单位和居民垃圾排放量标准,低于这一排放量标准的给予补贴;超过这一排放量标准的则予以惩罚。减排越多补贴越多,超排越多惩罚越重,以此提高单位和居民实行源头减量和排放控制的积极性。

广州市实行垃圾排放阶梯式收费制度一年来,各区积极推动干垃圾二次分拣和厨余垃圾分类处理,有效减少了焚烧填埋处理量。阶梯式收费就是减排补贴、超排惩罚的一种形式。

5.捆绑服务,注重绩效。在居民还没有自愿和自觉行动而居(村)委和政府的资源又不足时,推动分类排放需要物业管理公司和其他企业介入。但是,仅仅承接分类排放难以获利,企业不可能介入,而推行捆绑服务就能要解决这个问题。深圳市盐田区将推动分类排放服务与餐厨垃圾处理业务捆绑,取得了较好效果。将推动分类排放服务与垃圾收运、干湿垃圾处理业务捆绑,可促进垃圾分类资本化,保障企业合理盈利。

垃圾分类收说难不难,分而用之实为关键,因地制宜提供方便,自觉自治行为规范。

分类种类

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。

有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

医疗废物包括带血的棉签、手术刀等含病毒垃圾。这种垃圾需要特殊处理,消毒后才可以进行填埋。

分类意义

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,如何通过垃圾分类管理,最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量,是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了。据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨,1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨,是1979年的4倍。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地,但它投资惊人,难道我们对待垃圾就束手无策了吗?办法是有的,这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既省下了土地,又避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中,人们把垃圾从敌人变成了朋友。[5]

分类

可回收垃圾

主要包括废<