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龙8国际pt老虎章程(修订稿)

更新时间: 2015-10-23
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龙8国际pt老虎章程

(修订稿)

 

     (2015年7月10日经第四届第五次教职工代表大会审议,2015年7月12日经学校领导班子全体成员会议通过,2015年  9月  日经南沙区教育局核准同意,自2015年 9 月  日起正式生效。)

序  言

       1924年学校办学,首名明德学堂。1963年,学校改名为东方红小学。1978年,学校改名为南沙中心小学。2002年9月,南沙筹委会投资4000万元选址重建南沙中心小学。2003年7月,南沙中心小学、塘坑明德小学和南横小学三校合并,命名为广州南沙经济技术开发区中心小学;同年9月南沙经济技术开发区中心小学正式使用。2007年5月,学校改名为南沙小学。2007年9月起,招生范围调整为八南沙社区居委、红岭社区居委水牛头片区、南横村、塘坑村、大岭村。

       学校占地面积78618平方米,现有建筑面积24816平方米,新增建面积11050平方米。学校配有36个普通教室,37个专用场室,其中计算机教室2个,计算机辅房1个,电子阅览室1个,广播站1个,中心机房1个,软件制作室1个,教具室1个,语言实验室2个,音乐教室2个,音乐器材室1个,舞蹈教室 1个,电子琴室1个,美术教室1个,美术器材室1个,书法教室1个,荣誉室1个,教师办公室16间,教师阅览室1个,学生阅览室1个。有室内运动场1个(含羽毛球场6个和游泳池1个),有标准400米跑道田径场,室外篮球场4个。有一座1188平米的餐厅,可供450人同时就餐。学校基本实现了信息化、无纸化管理。每个教室都配备了标准的多媒体设备,包括投影机、实物展示台、电教一体机等。学校设有专门的网络中心机房,配有完善的校园网。

现有30个教学班,在校学生1352名;教职员工86名,其中专业教师74名,教师学历达标率100%。

       建校以来,学校坚持以人为本,育人为先,依法治校,规范办学,不断深化教育改革,全面实施素质教育,走内涵式均衡发展道路,促进教育公平,提高教育质量,取得了优异成绩,学校通过国家教育部基础教育课程与教材开发中心公办学校国际化(NCCT)评估认证,先后被评为全国优秀家长示范学校等5项国家级集体荣誉,荣获广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省体育特色学校、广东省巾帼文明岗等10项省级集体荣誉,广州市安全文明学校、广州市义务教育阶段特色学校等16项市级集体荣誉。

 

第一章  总  则

第一条 为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条 学校中文全称为龙8国际pt老虎,住所地址为:广州市南沙区环市路与塘坑交汇处,邮政编码为 :511458;官方网址为:http://www.tori-renee.com/ ;注册域名为:龙8国际pt老虎;微课掌上通公众号为:龙8国际pt老虎。

第三条 学校校徽为:

 

校歌为《启航》,校刊为《明德》。

第四条 学校为南沙区人民政府举办的公益一类事业单位,具体由南沙区人民政府管理。学校为实施六年学制的小学教育的公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第五条 学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合广州市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。

第六条 学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。

第二章  理念文化

第七条 学校坚持社会主义办学方向,严格遵守宪法、法律法规和国家政策,遵守社会道德风尚,贯彻国家的教育方针。以人为本,育人为先,不断深化教育改革,全面实施素质教育,走内涵式均衡发展之路,促进教育公平,提高教育质量。

学校办学理念为:南沙小学遵循“明德”核心价值观,确定了“为孩子一生幸福奠基”的办学理念。

学校办学特色为:山海文化·仁智教育。以山代表仁德,以海代表智慧,山海文化是指源于山、海并升华为一切与山海有关的人文、历史、社会、自然、艺术等人类文明。教育当如山伟大而坚定,如海博大而睿智。因此,“山之仁德”与“海之智慧”相互交融,将传统文化与国际理解汇合,形成学校办学特色。

第八条 学校发展目标为:创办成一所全面发展、特色鲜明、开放创新,国际视野,有良好社会影响力的学校。

第九条 学生培养目标为:培养有美德、有智慧的现代小公民。塑造学生健全的思想人格和美德、基本的社会公德、扎实的学科基础、良好的锻炼习惯、初步的国际视野、个性化的爱好。

树立正确的学生观,促进学生全面发展。根据国家课程标准,有效地实施国家课程、地方课程,充分利用课程资源,开发校本课程,满足学生多样化发展的需要,形成学校特色。在搞好课堂教学的同时,开展丰富多彩的课外活动,使学生充分发展他们的潜能,品尝到成功的喜悦,从而健康愉悦地发展。

第十条 教师发展目标为:打造仁智之师。就是让每一位教师享受平等的晋升发展机会,不仅有行政职位上的晋升,更要有专业上的发展,从而满足教师职业上的成就感和幸福感。鼓励教师十年立身,廿年立名,卅年立言。

以教师基本职责为要求,加强师德教育,以健康的心理状态为保障,以人的发展为最终目标,不断完善评价制度,使之成为指导全体教师的教育、教学准则。

第十一条 学校致力营造山海特色校园文化。注重发展全体师生以“山海精神”为核心的人文精神,注重“山海文化·仁智教育”特色动文化与国际理解相结合的校园生活。

学校校训:施以厚德,报以卓越。

校风:博学求真,明德至善。

教风:立山之德,扬海之智。

学风:养山之德,展海之智。

第十二条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并建立健全规划执行的督查和评估机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  治理结构与运行机制

第十三条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,主持学校全面工作,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。

第十四条 校长依法履行下列主要职责:

(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;

(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价;

(三)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,提议副校长人选,聘任中层干部和教职工,维护学校秩序;

(四)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(五)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(六)负责师资队伍建设,促进教职工专业发展,维护教师合法权益;

(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件;

(八)负责学校安全工作;

(九)自觉接受党组织监督,充分发挥民主,发挥教职工积极性;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。

第十五条 学校依靠中国共产党学校基层组织,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费。

学校成立中国共产党基层组织,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

学校成立少先队组织,开展适合小学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十六条 学校成立以教师为主体的教职工代表大会,保障教职工参与学校的民主管理和监督。

学校建立工会组织,工会作为教职工代表大会的工作机构,负责教职工代表大会日常工作,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十七条 学校教职工代表大会主要职责如下:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式列出。

第十八条 教职工代表大会每三年一届,每学年至少召开一次会议。教职工代表大会须有2/3以上教职工代表出席,教职工代表大会的选举和表决,须经教职工代表大会教职工代表总数半数以上通过方为有效。

第十九条 学校设有教导处、德育处、学生处、办公室、安全办(总务处)等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。

(一)教导处负责教学工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准,按照教学计划,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任1名、副主任2名。

(二)德育处、学生处负责学校的德育工作和少先队工作,对学生进行思想品德教育,开展相应的心理健康教育和辅导,制定并落实学校相应工作制度,努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育处设主任1名,学生处设主任1名、少先队部设辅导员1名。

(三)办公室设主任1名,副主任1名,助理1名。办公室主任负责信息、宣传、文秘、接待、人事、日常事务等工作。具体职责为:协助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见,协调各部门之间的关系,组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作,负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章,认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续,管理好学校的公用车辆。

安全办(总务处)负责学校安全工作、后勤总务工作,设主任1名、报帐员1名。负责学校饮食、卫生、医疗的管理,负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作,为教育教学提供后勤保障服务。

第二十条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议,由学校制度建设小组充分调研与征求意见的基础上拟定初稿,由校长召集并主持校务会议审议,经教代会集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第二十一条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利,接受社会、家长的监督。

第二十二条 学校建立健全档案管理制度,设置综合档案室(含校史室),重视学校历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化。加强档案资料的建设和管理。由办公室主任分管;各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作;档案室配备专职档案工作人员,库房、办公、阅览室三分开,配置符合规定标准的档案箱柜、设备,落实、完善库房的“八防”措施。

第二十三条 学校建立健全食堂管理制度,根据上级精神,学校食堂仅对本校教职工开放。学校建立以校长为第一责任人、办公室副主任具体负责、师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度,明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。

第二十四条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第二十五条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全。

学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十六条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。

第二十七条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章  教育教学管理

第二十八条 学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十九条 学校建立健全年级组、学科教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师开展集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第三十条 学校坚持全员德育原则,实行教书育人、管理育人、服务育人,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校加强社会主义核心价值观教育,加强公民意识教育,积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益,并自觉履行相应义务,增强社会责任感。

学校认真贯彻实施《国旗法》,严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度,进行爱国主义教育。

学校加强法制教育,强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

学校利用德育、科普、法制等各类教育基地,定期组织开展社会实践教育活动。

学校以国家级体育俱乐部、城市少年宫、社团活动、兴趣小组等为平台,开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面素质教育和个性化发展,提高学生各方面的综合素养。

第三十一条 学校加强班级建设,以班主任为主导,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行。

第三十二条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展、学有所长。

第三十三条 学校按规定选用教材教辅。采用班级授课制,围绕一定的教育内容,在一定时空环境中,通过一定的媒介等形式,实现教师与学生之间的知识传授。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。学校积极开展综合素质评定,不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。

第三十四条 学校积极推进课堂教学改革,通过专家指路、名师引领、校本研训等打造高效课堂,积极探索高效课堂的新模式。

第三十五条 学校严格执行《学校体育工作条例》,实施《国家学生体质健康标准》,按规定开足体育与健康课程,根据学校的特色,组织每天开展大课间和课外体育活动,合理开展足球、篮球、田径等课余体育训练和竞赛活动,保证学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学生体质健康水平。

第三十六条 学校建立卫生保健制度,加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。监测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。做好对师生的卫生保健的指导工作,定期组织师生进行体检,建立师生健康档案,学校建立医务室,负责师生的卫生保健工作。

学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规,加强饮食卫生管理,预防食物中毒。办好学生膳食,加强营养指导,保证学生膳食符合健康营养要求。

第三十七条 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括:艺术类课程教学,课外、校外艺术教育活动,校园文化艺术环境建设等。学校按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程,组织开展课外艺术活动,每年举办一届形式多样的校园艺术节,为学生创造良好的校园文化艺术环境,提高学生艺术文化素养。

第三十八条 学校劳动教育以综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。

第三十九条 我校注重学生心理健康教育,努力提高全体学生的心理素质,培养积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。建立相关工作机制,配备专职教师,建立心理辅导室,将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。

第四十条 学校按照国家教育部门的要求,更新信息化管理理念,引领教师专业化成长,围绕科学实用性目标,架构信息综合化平台,落实校园无纸化办公,促进学校数字化管理,强化资源合理性运用,倡导课堂信息化教学,借助家校互动性平台,实现家校一体化沟通。以信息化促进龙8国际pt老虎官方网站的现代化,加快龙8国际pt老虎官方网站信息化进程,促进龙8国际pt老虎官方网站标准化、规范化,提升办学水平。

第四十一条 学校按学科、分月份举行校园文化节。内容包括英语节、艺术节、校园文化节、田径运动会、社团活动综合汇演等内容,为期5天以上。

第四十二条 以校本教研为依托,以科研为先导,以课题研究为引领,以落实课堂教学为抓手,以打造“智慧课堂”为突破,以师生的发展为出发点和落脚点,不断探索教育教学规律,提高科研质量,增强科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识,树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果” 的科研意识,切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前我校教育教学管理各领域的实际问题为出发点,促进教师多角度反思,促进教育教学方式的转变,促进教师专业化发展,促进我校学习型组织的建设,围绕落实高效课堂实施方案,推动校本研究工作的深入开展。

工作模式是:主题案例式校本研修。它的基本内涵是以主题案例为内容,展开多种形式具有实效性的研讨,一事一议,解决实际问题,提高教育教学质量。这种模式的最大优点就是教育教学中出现的实际问题从科研的角度出发开展具有针对性的研究,或出现问题后积累教训、经验,或预见性地提出假设、预设解决问题的方法,从而使问题得到科学化的解决。

第四十三条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。积极听取教职工代表大会建议并接受其监督。

 

第五章  学生管理

第四十四条 学校按照就近免试入学原则,招收服务区域内满6周岁的适龄儿童;不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。学校按上级教育行政部门的有关规定接收转入学生。

凡按有关规定被学校录取或转入的学生,即取得学校的学籍。

第四十五条 学生享有法律法规规定的受教育的权利,主要有:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第四十六条 学生履行法律法规规定的受教育的义务,主要有:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求,养成良好品行;

(二)努力学习,完成规定的学习任务;

(三)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(四)爱护学校提供的教育教学资源;

(五)法律法规规定的其他义务。

第四十七条 学校建立健全学生学籍管理制度,严格按有关规定执行转学、休学、复学等手续程序。

学校从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案。学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理,纸质档案由学校学籍管理员负责管理。学校逐步推进学籍档案电子化,同时保留必要的纸质档案。

第四十八条 在校生原则上不允许退学,对于无故退学的学生,学校积极采取措施动员其复学。如动员无效,迅速报上级部门,对学生家长采取教育或行政措施,依法强制其送子女复学。

第四十九条 学校取消留级制度。对全面发展、学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,学校可准其跳一级,并报市教育局批准。

第五十条 学校建立学生成长档案,按照学生评价的有关规定,对学生在校期间德、智、体、美、劳等各方面进行公正的评价(包括操行评定、学科成绩考评和综合素质评价),每学期评价结果记入学生档案。

学生的操行评定以《中小学生守则》为依据。学生的学科成绩考评以国家颁发的各学科课程标准为依据。学科成绩考评根据不同的学段、不同的学科分别用考试或考查方式进行。每个学期结束时,班主任在充分了解学生该学期在校各方面表现的基础上,根据操行评定、学业成绩考评情况等,对每个学生作出阶段性的综合素质评价(包括学生兴趣特长、社会实践和科学探究等方面的写实性记录),记入相应的学籍档案,并向其家长报告。

第五十一条 学校对德、智、体、美、劳等方面均表现突出或某一方面成绩显著,和对学校做出重大贡献的学生,予以表彰、奖励。 学校对违反校纪校规又屡教不改的学生视情节给予批评教育或相应处分。

学校对学生做出处分决定前,应当告知学生有权进行陈述申辩,学生对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。

第五十二条 学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第五十三条 学校按照国家和地方政府有关政策,对家庭经济困难学生进行资助,帮助其完成学业。

第五十四条 学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理、学习民主生活方式,培养现代公民素养。

设立学生民主信箱,鼓励队员对社会、学校、家庭、老师提出意见、建议。比较集中的问题由少先队部整理,提交到学校行政会议讨论。讨论结果及时反馈,做到有问必复。

第五十五条 学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第五十六条 保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定。

 

第六章  教职员工管理

第五十七条 学校按照国家、省市有关规定,建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。

学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务聘任制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第五十八条 教师享有下列主要权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与龙8国际pt老虎官方网站,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第五十九条 教师应当履行下列主要义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

(七)法律法规规定的其他义务。

第六十条 学校其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第六十一条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,加强班主任队伍建设,提升其敬业精神、育人理念和业务能力。

班主任遵照《中小学班主任工作规定》,履行相应职责、任务,享受相应待遇、权利。

第六十二条 学校按学年制定教师专业发展、培训计划,支持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体,开展教育教学研究、学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。

第六十三条 学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案,将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。

第六十四条 学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系,建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、能力态度、工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩等的依据。

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

学校对教职工做出处分决定前,应当告知教职工有权进行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

 

第七章 学校资产管理

第六十五条 学校具体经费来源包括财政核拨。

第六十六条 学校按有关规定,提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备,并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理,充分发挥其使用效益,防止闲置和浪费。

    第六十七条 学校建立健全财产管理制度,设置固定资产账薄和实物清册,落实专人管理,定期清点,及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续,做到账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏,依法依规严格追究侵权者责任。

第六十八条 学校如遇不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应妥善保护学校资产安全,并依法进行资产清算。

第六十九条 学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度,配备专业会计、出纳人员,建立健全内部财务监督制度,保证相关资料合法、真实、准确、完整;自觉接受上级财务监督、检查和审计。

实行校长任期经济责任审计制度。

第七十条 学校依法向上级部门提供年度预算计划,经批准后严格按预算批复执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照规定项目和标准收费,应收费收入实行收支两条线管理。

 

第八章  学校与家庭、社会

第七十一条 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求,由各家长委员会自主决定。

家长委员会在学校的指导下履行参与龙8国际pt老虎官方网站、参与教育工作、沟通学校与家庭的职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾的工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第七十二条 学校建立教师与家长的日常联系机制,与学生的家长或监护人加强联系,做好家访工作,采取家校合一、协调一致的教育,促进学生健康成长。

 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

第七十三条 学校与社区建立良好关系,依托社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区服务的精神,在不影响教学情况下,有效利用学校自身资源和优势,适当开放校内文化设施和体育场地,为社区开展文体活动提供便利。

第七十四条 学校根据有关规定,接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。

 

第九章 附则

第七十五条 本章程由学校负责解释。

第七十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十七条 本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意见,进行公示,经学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员会议审定后,报南沙区教育局核准。

第七十八条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第七十九条 学校应保持章程的稳定,但有下列情形之一的,学校应修改章程。

(一)国家有关法律、法规进行修改,本章程与之发生抵触时;

(二)学校发生分立、合并时;

(三)学校实际事项发生变化,与原有章程不符时;

(四)因切实需要做出修改章程决定时。

学校章程的修改需由1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员通过,由学校报南沙区教育局核准同意后生效。